La vidéo


Brève description (en incluant si possible une définition)

Il existe à présent des appareils photos numériques ou téléphones mobiles avec fonction vidéo ainsi que des caméras vidéo abordables et simples à utiliser. Les vidéos sont utilisées pour :documenter des travaux ; partager des expériences ; et diffuser plus largement des messages importants.
La vidéo peut être un moyen évocateur et efficace pour attirer l’attention du public. Elle peut même aider à surmonter les obstacles en termes de langue et de niveau d’alphabétisation. La plupart des vidéastes du web ne sont pas des professionnels : ils ont juste une histoire à partager.

Historique (si opportun)


Quand l’utiliser

Les services web de partage de vidéos hébergent des vidéos pour permettre aux créateurs d’économiser les coûts d'hébergement et d'être vus par des centaines de milliers de personnes. Les utilisateurs peuvent mettre des vidéos en ligne, visionner des vidéos, les commenter et leur donner des notes. Les organisations peuvent regrouper des vidéos sur leurs chaînes thématiques. Les internautes peuvent créer des sous-titres en différentes langues grâce à des services tels que Dotsub pour surmonter la barrière de la langue. La popularité des sites de partage de vidéos tels que YouTube, Dailymotion et TeacherTube a permis à certaines vidéos de littéralement faire le tour du monde, car les utilisateurs peuvent signaler à leurs contacts les vidéos qu’ils aiment.

Astuces et enseignements (ajouter les vôtres)




Exemples et récits (ajouter les vôtres)



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Méthodes, outils, pratiques apparentés



Ressources (ajouter les vôtres)

(Liens, photos, podcasts, nous devrions peut-être penser à une sous-classification des ressources)

Source: Module IMARK "Web 2.0 et Médias sociaux pour le développement" http://www.imarkgroup.org/moreAboutModule_fr.asp?id=116


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