Les cartes cognitives


Brève description

C’est une technique graphique saisissante qui peut être appliquée à tous les aspects de la vie lorsqu’un apprentissage amélioré et une réflexion plus claire renforceront la performance et l’efficacité. C’est une manière non linéaire d’organiser l’information et une technique qui capte le flux naturel des idées.
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La fiche sur "Les cartes cognitives" tirée du module de formation de la FAO et de l'Union européenne sur les "Techniques de collaboration et de plaidoyer"

Quand l’utiliser

Les cartes cognitives peuvent être utilisées par des individus ou des groupes pour de :
  • simples tâches comme la rédaction d’un mémo ;
  • tâches plus complexes, par exemple arriver à un point de vue commun face à un projet compliqué.

Comment l'utiliser

Le processus se déroule le long de huit étapes :

Étape 1 – D’abord centrer
Notre système d’éducation linéaire, partie gauche du cerveau, nous a appris à commencer
tout en haut à gauche de la page. Cependant, notre cerveau se concentre sur le centre. Aussila cartographie mentale commence par un mot ou une image placé au milieu de la page quisymbolise ce à quoi vous voulez réfléchir.
Étape 2 – Rayonner !
Prenez une attitude créative et ouverte. Laissez tomber l’idée que vous allez résoudre le problème entier ou écrire un rapport que tout le monde aimera. Ici vous puisez tout simplement dans la matière grise pour stimuler de nouvelles idées et connexions.
Étape 3 – Associer librement
Alors que les idées émergent, marquez un ou deux mots décrivant les idées qui s’élancent du tronc central. Laissez les idées s’épancher vers l’extérieur en branches et rameaux.

Mettez toutes les idées sans jugement et sans évaluation.
Étape 4 – Réfléchir rapidement
Votre cerveau travaille le mieux en pulsions de cinq à sept minutes : saisissez cette explosion d’idées aussi vite que possible. Mots clés, symboles et images sont des formules

abrégées pour noter les idées le plus rapidement possible.
Étape 5 – Briser les barrières
Laissez tomber les idées toutes faites vous disant qu’il faut écrire sur du papier blanc avec un stylo noir. Plus le papier est grand, plus d’idées vous aurez. Utilisez des couleurs et styles différents.
Étape 6 – Ne pas juger
Mettez tout ce qui vous vient à l’esprit même si cela n’a rien à voir.
Étape 7 – Continuer à bouger
Votre main doit continuer à bouger. Si le flot des idées se ralentit, dessinez des lignes vides et
vous verrez que votre cerveau va automatiquement trouver des idées.
Étape 8 – Laisser s’organiser
Parfois vous verrez immédiatement des relations et connexions et vous pouvez ajouter des rameaux à votre idée principale. D’autres fois vous ne verrez pas le rapprochement et vous connectez simplement les idées au noyau central. On peut toujours organiser par la suite. Le plus important, c’est de mettre d’abord sur papier toutes les idées que vous avez dans la tête.

Astuces et enseignements

  • Dans le centre de la page, dessiner une image qui décrit le thème général de la carte mentale.
  • Créer des sous-centres pour les sous-thèmes.
  • Utiliser des mots-clés ou images.
  • Utiliser des minuscules car ces lettres se distinguent mieux et sont plus faciles à se rappeler que les majuscules.
  • Utiliser des couleurs pour identifier les thèmes et associations.
  • Utiliser des aides visuelles (flèches) pour relier les divers éléments.
  • Lorsqu’un domaine est rempli, passer à une autre branche.
  • Plus de place : ne pas commencer pas une nouvelle page, coller des morceaux
  • Etre créatif. Faire preuve d’imagination car la créativité alimente la mémoire.

Exemples et recits

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Méthodes, outils, pratiques apparentés


Ressources

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La fiche sur "Les cartes cognitives" tirée du module de formation de la FAO et de l'Union européenne sur les "Techniques de collaboration et de plaidoyer" disponible dans la section "Formation à distance" du site[[http://www.foodsec.org | www.foodsec.org ]]

Mots-clés, balise

cartes cognitives, methodes


Crédit photo ou image

La fiche sur "Les cartes cognitives" tirée du module de formation de la FAO et de l'Union européenne sur les "Techniques de collaboration et de plaidoyer"


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